Persona destinataria

Las lecciones tienen como personas destinatarias al profesorado. En la redacción de éstas se utilizará la primera persona plural: Nosotros o nosotras

Ejemplo:  En esta lección aprenderemos

Lenguaje

• Usa un lenguaje inclusivo:
  • Pon ejemplos de mujeres y hombres.
  • Usa imágenes y pictogramas en los que salgan hombres y mujeres.
  • Utiliza el colectivo: alumnado, profesorado.
  • No utilices signos como @, x u otros, ni abuses de los desdoblamientos (los alumnos y las alumnas). Dificultan la lectura.
  • Cuida no relacionar actividades con el sexo. Por ejemplo: las mujeres lavan la ropa y los hombres gobiernan.
  • Cuida el orden. No menciones siempre primero a los hombres.
  • Usa la palabra “personas”. Por ejemplo: las personas con discapacidad.
  • Usa palabras sin género. Por ejemplo: quienes vayan a la excursión.
  • Habla de profesiones en femenino. Por ejemplo: la arquitecta diseñó el edificio.

•  Utiliza un lenguaje correcto y directo, evitando circunloquios innecesarios.

Por ejemplo: “Alquiló un edificio, compró máquinas y contrató empleados = Montó una fábrica.”

• Procura dirigirte directamente al profesorado usando la segunda persona del singular, como si estuvieras hablando en una sesión presencial. 

Por ejemplo: "Tú puedes llevar al aula esta práctica de docencia compartida."

• Cuida la extensión de las oraciones. Es recomendable usar oraciones simples (con un solo verbo) en lugar de compuestas (dos o más verbos).

Por ejemplo:

“Lee con atención el siguiente texto, subraya en otro color las ideas principales y haz un breve resumen con tus palabras.”

“Lee el siguiente texto. Subraya las ideas principales. Y resúmelo con tus palabras.”

Tipografía

• La fuente elegida es "AtkinsonHyperlegible", creada por el Instituto Braille que posee una mayor legibilidad para lectores de baja visión.

• Cuando utilices ilustraciones con textos, comprueba que el color de la fuente y el del fondo donde se encuentra, comprueba que la prueba de accesibilidad del contraste fondo-fuente ha validado el nivel AA de la WCAG: https://color.a11y.com/?wc3

• La alineación por defecto es la izquierda.

• Usa la negrita para destacar alguna idea o palabra importante.

• Usa la cursiva para las citas textuales y los títulos de obras.

Por ejemplo:

Como dijo Einstein: Cada día sabemos más y entendemos menos.

Lee este fragmento de Orgullo y Prejuicio, de Jane Austen. A continuación describe a los personajes.

• Emplea la cursiva también para los neologismos, las palabras que se usan en sentido figurado y los préstamos.

Realiza un timeline con los principales hitos históricos del siglo XX.

Puntuación: punto y seguido y punto y aparte

• Usa el punto y seguido cuando finaliza una oración y comienza otra relacionada con la anterior.

Por ejemplo: Estamos investigando los signos de puntuación. Lo haremos en equipos.

• No utilices el punto al final del título de una página del menú, o del nombre de un apartado dentro de una página. 

• Utiliza el punto y aparte al terminar una oración que está poco relacionada con la siguiente.

Por ejemplo:

Estamos investigando los signos de puntuación.

En la siguiente unidad conoceremos las reglas de acentuación.

Puntuación: la coma

• Usa la coma para:

1. Separar elementos en una enumeración.

Por ejemplo:

En el jardín hay rosas, petunias y lírios.

2. Para separar el nombre de una persona a la que nos dirigimos.

Por ejemplo:

Marco, entrega ya tu examen.

3. Para realizar aclaraciones dentro de una oración.

Por ejemplo:

Los félidos, salvo el guepardo, tienen garras retráctiles.

4. Para separar expresiones como “es decir”, “en fin”, “por último”...

Por ejemplo:

Juan es médico, es decir, estudió medicina.

Puntuación: punto y coma

• Utiliza el punto y coma para:

1. Unir dos oraciones o dos ideas muy relacionadas.

Por ejemplo:

Compré melocotones; también compré uvas.

2. Para separar elementos de una enumeración formada por sintagmas.

Por ejemplo:

Ayer fui al instituto; después a casa de mi abuela; pregunté a Clara la tarea; y jugué con mis amigos y amigas.

Puntuación: los dos puntos

• Emplea los dos puntos para:

1. Las explicaciones.

Por ejemplo:

En el zoo había: tigres, elefantes y aves.

2. Introducir las citas textuales.

Por ejemplo:

Ya lo dijo Platón: Donde reina el amor sobran las leyes.

3. Para el encabezamiento de correo y documentos.

Por ejemplo:

Querida amiga:

Te escribo para contarte...